Optimisation des compétences heuristiques des apprenants et rentabilité financière des Formations Professionnelles des établissements de l’Université de Douala

La professionnalisation des enseignements à l’Université publique est avancée dans le discours politique depuis les années 2000 comme la principale réponse au chômage croissant de la jeunesse africaine et camerounaise. Mais près de deux décennies plus tard, de nombreux écueils entravent son implémentation et son dénouement. La présente étude jette un regard critique sur l’optimisation des connaissances des étudiants inscrits en filière professionnelle et sur la rentabilité financière des institutions universitaires. À partir de l’analyse qualitative des entretiens et des documents, on s’aperçoit que la rentabilité heuristique des formations professionnelles à l’Université de Douala est querellée, alors que les gains financiers engrangés par celles-ci profitent moins aux institutions en tant qu’entité morale qu’aux gestionnaires (personnes privées) des établissements.

The professionalization of teaching at public universities has been put forward in the political speech since the 2000s as the main response to the growing unemployment of African and Cameroonian youths. But nearly two decades later, many quarrels hinder its implementation and outcome. The present study throws a critical look at the optimization of the knowledge of students enrolled in professional courses and the financial profitability of university institutions. From the qualitative analysis of interviews and documents, we observe that the heuristic profitability of professional training at the University of Douala is disputed, meanwhile the financial gains it produces benefits lesser to institutions as a legal entity than to the managers (private persons) of the establishments.

Mots-clés : Professionnalisation des enseignements, Filières professionnelles, Rentabilité financière, Université de Douala, Optimisation des connaissances.

Keywords: Professionalization of teaching, Professional courses, financial profitability, University of Douala, Optimization of knowledge.